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蒙台梭利强调的六个敏感期是从出生到5岁师是儿童感觉的敏感期;是从1岁多到4岁左右是儿童秩序的敏感期;出生后两个月到8岁是宝宝语言的敏感期;孩子动作的敏感期是约从出生到6岁。
敏感期的特点
敏感期是儿童在一定期间内对某种事物的敏感，它会随着年龄的增长而出现敏感期下降的情况，当孩子还在一个事物的敏感高峰期时又会立刻转移到下一个事物的敏感期。
敏感期期间内孩子会对很多事物产生不同的兴趣，有些孩子的敏感期长有些孩子的敏感期短，是需要我们去观察发现的。
敏感期和吸收心智有一定的联系，敏感期时有特殊的能量将心智吸收到某一个环境中，于是心智的能量就会在敏感期内变得强大。
蒙台梭利儿童心理发展的敏感期有如下：
1、秩序敏感期。
2、细节清族的敏感期。幼儿在1-2岁时会表现出对细节的敏感，他的注意力往往集中在最细小的细节上。
3、行走的敏感期判州。这是在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期。
4、手的敏感期。
5、语言敏感期。1岁左右幼儿开始学说话，他们所获得的语言是他们从周围环境中听到的。
在蒙台梭利“儿童之家”里最显著的特色就是非常重视幼儿的感官训练和智力培养。她认为，幼儿时期正处在各种雹敏感觉器官发展的关键时期，称为源枣枝“敏感期”，在这一时期加强感官训练，就可以不失时机地使各种感官得到最充分发展，也就增长了儿童的智力。
经过长期实验研究，她提出儿童2-4 岁是视觉、听觉和触觉的敏感期，2-6 岁是良好行为规范的敏感期，整个0-6 岁是儿童个性形成的重要时期。
蒙台梭利的强调：
蒙台梭利强调，在敏感期内儿童心灵所吸收的东西在他的整个一生中都能保存着，从而能取得最好的教育效果，达到事半功倍的目的；如果疏忽了、错失了敏感期，将来再弥岩伏补起来就较困难，常会出现事倍功半的结果。
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